Fundamentos y Objetivos

El objetivo general de la materia es que los/as estudiantes construyan un conocimiento holístico de la
biología de los hexápodos, que incluye a los insectos, y los miriápodos. Para esto, los/as alumnos
accederán a conocimientos consolidados y actualizados de la morfología, los sistemas internos, las
funciones asociadas a las estructuras y los sistemas, el desarrollo ontogenético, la ecología y estilo de
vida, la diversidad, la filogenia y evolución, y la importancia económica y médica/veterinaria de los
hexápodos y miriápodos. Estos conocimientos serán adquiridos mediante la combinación de clases
Teóricas y Trabajo Prácticos. Las clases Teóricas tienen por objetivo que los/as estudiantes
comprendan, mediante una visión integradora tanto a nivel organísmico como a nivel comparado y
filogenético, los diferentes aspectos biológicos descriptos arriba. Los Trabajos Prácticos tienen por
objetivo que el estudiante reconozca, utilizando material biológico de la colección de la materia, la
diversidad, las estructuras y los sistemas explicados en las clases teóricas, y se familiarice con el uso de
claves dicotómicas para la identificación de familias y géneros. La materia incluye una salida al campo
por medio de la cual se busca que el alumno aprenda in situ las técnicas de captura y preservación, y
observe distintos aspectos de la biología de estos artrópodos. La materia se completa con la confección
de una colección que permitirá que los alumnos pongan a prueba los conocimientos adquiridos en la
identificación de los diferentes grupos de artrópodos.

Contenidos mínimos

Generalidades de Arthropoda: artropodización, exoesqueleto, organización corporal y segmentos,
tagmosis, apéndices, ojos compuestos, sistemas internos/fisiológicos, reproducción y desarrollo
ontogenético, tendencias evolutivas (segmentación, apéndices, alas, metamorfosis, etc.), y diversidad
(los subfilos Hexapoda, Myriapoda, Crustacea y Chelicerata), homologías y relaciones filogenéticas.
Para cada uno de los 2 subfilos en los cuales se centra la materia (i.e., Hexapoda y Myriapoda):
organización corporal y tagmas, morfología externa, sistemas internos, biología, diversidad y filogenia.
Piezas bucales, estructuras locomotoras, estructuras respiratorias, genitalia y otras estructuras
apendiculares. Sistema digestivo, sistema nervioso y sensorial, sistema de intercambio de gases, sistema
reproductivo y sistema excretor. Reproducción y desarrollo postembrionario. Biología, hábitat y estilo
de vida. Importancia médica, veterinaria y/o económica. Diversidad, clasificación, filogenia y
caracterización de grupos naturales (supraordinales, órdenes y familias) más representativos.
Evolución de Arthropoda, fósiles y Trilobita, y su relación con Parathropoda (Tardigrada y
Onychophora).